學生核心能力 – 中教



105學年度核心能力及能力指標 – 中教
核心能力 能力指標
一、具備教育專業知識並掌握重要教育議題

1.具備教育基礎知識與素養

2.了解學生身心特質與學習發展

3.了解教育階段目標與教育發展趨勢,掌握重要教育議題

二、具備領域/學科知識及相關教學知能

4.具備任教學科/領域專門知識

5.具備任教學科/領域教學知能

三、具備課程與教學設計能力

6.參照課程綱要與學生特質明訂教學目標,進行課程與教學設計

7.依據學生學習進程與需求,彈性調整教學設計及教材

四、善用教學策略進行有效教學

8.運用適切教學策略與溝通技巧,幫助學生學習

9.運用多元教學媒介、資訊溝通科技與資源輔助教學

10.依據學生學習表現,採取補救措施或提供加深加廣學習

五、運用適切方法進行學習評量

11.採用適切評量工具與多元資訊,評估學生能力與學習

12.運用評量結果,提供學生學習回饋,並改進教學

13.因應學生身心特質與特殊學習需求,進行評量調整

六、發揮班級經營效能營造支持性學習環境

14.建立班級常規,營造有助學習的班級氣氛

15.安排有助於師生互動的學習情境,提高學生學習成效

16.掌握課堂學習狀況,適當處理班級事件

七、掌握學生差異進行相關輔導

17.了解學生背景差異與興趣,引導學生適性學習與生涯發展

18.了解學生文化,引導學生建立正向的社會學習

19.理解不同類型學生需求,提供必要的支持與輔導

八、善盡教育專業責任

20.展現教育熱忱,關懷學生的成長需求,保障學生的學習權益

21.遵守教師專業倫理及法律規範

22.瞭解學校發展,參與學校事務與會議

九、致力於教師專業成長

23.參與教學研究/進修研習,持續精進教學

24.參加專業學習社群,促進專業成長

十、展現協作與領導能力

25.瞭解如何與同事、家長及社區建立良好的夥伴合作關係

26.瞭解學校相關行政工作或參與專業發展組織,展現領導能力



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