102-103年度教育部精進師資素質計畫

活動名稱：

1.合作幼兒園在職教師入班進行教學實務說明與經驗分享

2.師資生至合作幼兒園進行試教活動

 

實施成果：

一、在職教師教學實務說明與經驗分享方面：

 

    1.藉由在職教師教學實務說明，師資生對於幼教現場狀況更為清楚。

 

    2.藉由在職教師經驗分享，師資生對於新手教師一進入教學現場所

      易遭遇之問題更為清楚，並能藉以增進其就業準備度。

 

    3.藉由在職教師與師資生之互動，增進師資生在專業能力成長方面

      之資源。

 

二、師資生至合作幼兒園進行試教活動方面：

    1.將所規劃之課程活動，進入幼教現場實際教學，師資生得以瞭解

      所規劃活動之適切性，並也得知幼兒在教學過程中之實際狀況，

      藉以修正活動內容，提升其課程活動設計能力。

 

    2.藉由實際教學，師資生更為清楚幼教現場實務。

 

    3.藉由在師資生試教過程之觀察，合作幼兒園教師更清楚本校師資生

      之能力，提升其未來對本校師資生之協助與輔導能力。

 

   

    活動名稱：建立協同教學機制

實施成果：

    至計畫成果撰寫日（103年1月10）止，本計畫共完成4次在職教師與幼教

學程教授之協同教學，幼教學程一年級A、B班各進行2次協同教學。

 

 

活動名稱：師資生見習活動

實施成果：

    至計畫成果撰寫日（103年1月10）止，二年級師資生已完成個人至合作幼兒園

見習工作，並撰寫見習記錄與心得。

成果如下：

1.藉由實地見習，師資生對於幼教現場更為清楚。

 

2.在實地見習過程中，藉由課堂授課教師所提供之見習學習單，師資生能更有焦點的

  觀察幼教現場，因此在教師教學實務、幼兒學習狀況、學校與教室環境、學校文化

  等層面，師資生在實地觀察中獲得更多經驗。

 

3.合作幼兒園主管及教師在師資生見習工作之聯繫與實際進行見習過程中，更了解本

  校師資生之特質與能力，並也提升其未來輔導本校師資生之能力與成效。

 

 

 

活動名稱：幼教學程教授臨床教學

實施成果：

    至計畫成果撰寫日（103年1月10）止，幼教學程教授已經至合作幼兒園完成三次

臨床教學，第四次臨床教學日期已確定在103年1月21日。

 

 

 

 

 

活動名稱：

1.幼教學程教授進入幼兒園進行教學觀摩

2.幼教學程教授進行教師研習活動

 

實施成果：

 

    至計畫成果撰寫日（103年1月10）止，本計畫共完成二次幼兒園教學觀摩

以及一次研習活動。

成果如下：

 

一、幼兒園教學觀摩方面：

 

    1.在當日教學觀摩後，進行教學之兩位幼兒園教師在幼教學程教授與幼兒園

      同儕之建議下，更清楚本身教學狀況，並提升其活動設計與教學能力。

 

    2.在教學觀摩後之檢討會議，藉由幼教學程教授之帶領討論，幼兒園所有教師

     （也包括本校實習學生）對於教學狀況之覺察能力與自省能力得以提升，並也

      藉以提升教學專業知能。

 

    3.藉由教學觀摩與討論會議機制之建立，合作幼兒園學習型組織之功能更加

      強化，也建立幼兒園之專業文化。

 

二、幼兒園研習方面：

 

    1.藉由研習活動，合作幼兒園教師對幼教課程發展趨勢與重點更為清楚。

 

    2.合作幼兒園所有教師與本校實習學生，對於「幼兒園教保活動課程暫行大綱」

      之精神與內容更為清楚，幼兒園教師並能據以省思現行課程活動，提升幼兒園

      課程品質。

 

    3.協助合作幼兒園教師在課程教學方面的專業成長更能聚焦，提升其專業規畫

      能力。

 

 

 

活動名稱：

1.幼教學程教授-合作幼兒園教師-實習學生之學習社群

2.幼教學程教授-合作幼兒園主管及教師之學習社群

 

實施成果：

    至計畫成果撰寫日（103年1月10）止，本計畫共完成2次「幼教學程教授-合作

幼兒園教師-實習學生」之學習社群活動，「幼教學程教授-合作幼兒園主管及教師」

之學習社群活動預計在103年1月21日舉辦，已確認時間地點。