教育目標

朝陽科技大學本中心依據師資培育法之規定，秉持秉持本校「勤學、敦品、力行」之校訓精神，依據本校教育目標：「培養專業知能與職業倫理兼備的優質人才」，依循辦學藍圖「深耕台灣、邁向國際化、永續發展」方針，結合本校中長程發展之策略，訂定本中心在中等學校師資培育(中學組)和幼兒園師資培育(幼教組)的教育目標：

1.培養具教育專業知能

2.培養具教育專業倫理精神

3.培養具教師實務能力的優質師資人才，並培育師資生在畢業時應具備下列核心素養：

(1) 教育發展理念與實務之瞭解

(2) 學習者發展與學習需求之瞭解與尊重

(3) 適切課程、教學及多元評量之規劃

(4) 正向學習環境與適性輔導之建立

(5) 教師專業倫理之認同與實踐

一、中學組：本校培育中等教育師資類科教育目標與教師專業素養關係表

教育目標	培育重點	教師專業素養項目
1.教育專業知能	教育基礎理論、相關法令規章、青少年心理、教學原理、適性教學、課程教學與評量	1.了解教育發展的理念與實務 2.了解並尊重學習者的發展與學習需求 3.規劃適切的課程、教學及多元評量
2．教育專業倫理	親師生之人際互動、責任、關懷、公平正義	1建立正向學習環境並適性輔導 2認同並實踐教師專業倫理
3.教師實務能力	課程發展與設計、教學實踐、班級經營、學習環境規劃、輔導理論與實務	1.了解並尊重學習者的發展與學習需求 2.規劃適切的課程、教學及多元評量 3.建立正向學習環境並適性輔導 4.認同並實踐教師專業倫理

二、幼教組：本校培育幼兒園師資類科教育目標與教師專業素養關係表

教育目標內涵	培育重點	教師專業素養項目
1.教育專業知能	教育基礎理論、相關法令規章、幼兒發展、幼兒學習特質、特殊幼兒需求、課程教學、評量	1.了解教育發展的理念與實務 2.了解並尊重學習者的發展與學習需求 3.規劃適切的課程、教學及多元評量
2.教育專業倫理	親師生之人際互動、責任、關懷、公平正義	1.建立正向學習環境並適性輔導 2.認同並實踐教師專業倫理
3.教師實務能力	活動設計、教學實踐、評量、班級經營、情境規劃、幼兒輔導	1.了解並尊重學習者的發展與學習需求 2.規劃適切的課程、教學及多元評量 3.建立正向學習環境並適性輔導 4.認同並實踐教師專業倫理